盛夏未央，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生心理健康素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、悅納自我、關(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高心理育人質(zhì)量。9月，智造學(xué)院、軌道交通學(xué)院結(jié)合學(xué)院實(shí)際，以“一路有你，從‘心’出發(fā)”為主題面向全院師生開(kāi)展了9?25心理健康節(jié)主題系列活動(dòng)。
“芳華浸染，匠心育人”教師節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)。三尺講臺(tái)，匠心育人，老師既是學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師，亦是健康生活的知心朋友。在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，感恩老師的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)組織開(kāi)展了制作手抄報(bào)、送祝福賀卡的活動(dòng)，寫(xiě)下最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)，寄托對(duì)老師們的美好祝福。9月8日上午，學(xué)院心協(xié)同學(xué)們攜帶手工制作的教師節(jié)主題手抄報(bào)、祝福賀卡和精美花束，紛紛走進(jìn)行政樓、開(kāi)物樓教師辦公室，為老師們送去最誠(chéng)摯的祝福，讓廣大同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)相長(zhǎng)、知行合一的教風(fēng)中勵(lì)志、踐行。
“秋水蒹葭，潤(rùn)心寄葉”手工DIY。秋風(fēng)瑟瑟，微風(fēng)徐來(lái)，葉落紛紛，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，所有的美好不期而至。葉之秋，一葉知秋，落葉仿佛是秋天專(zhuān)屬的時(shí)光印記，泛黃成了秋天專(zhuān)屬的調(diào)料板?；顒?dòng)中，同學(xué)們以校園內(nèi)的花草、樹(shù)木、落葉為創(chuàng)作素材，在一片片色彩斑斕、形狀各異的落葉上，用自然調(diào)色描摹暮秋之意，感受不一樣的秋日美景，勾勒出內(nèi)心專(zhuān)屬的建筑和自然風(fēng)景。從作品的策劃、構(gòu)思、取材到DIY制作，同學(xué)們創(chuàng)意無(wú)限、新穎獨(dú)特，并在落葉作品上寫(xiě)下內(nèi)心寄語(yǔ)，承載著同學(xué)們的滿(mǎn)滿(mǎn)希冀和無(wú)限祝福。透過(guò)一秋之葉，與秋天對(duì)話(huà)，讓同學(xué)們感恩自然饋贈(zèng)，感受生活之美，感受心靈之美。
“星光熠熠，寄音予月”草坪歌會(huì)。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，它可以直擊我們靈魂深處，治愈我們的心靈。夜幕降臨，在草坪歌會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們席地而坐、沉浸其中，《大?！贰蹲铎琶褡屣L(fēng)》《兄弟抱一下》《我們的時(shí)光》《老男孩》《暖一杯茶》《消愁》《安河橋》等曲目既耳熟能詳、歡快溫馨，又舒緩有力、無(wú)限治愈。軟件2311班殷程同學(xué)的一曲吉他獨(dú)奏感染了在場(chǎng)的每一位觀眾，同學(xué)們跟隨著音樂(lè)律動(dòng)，揮舞手臂，放松心情，治愈心靈，青春的活力、快樂(lè)的氛圍洋溢全場(chǎng)。通過(guò)音樂(lè)緩解了學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)了人際交往的能力，將音樂(lè)的能量與心理健康教育相結(jié)合，賦能學(xué)生健康發(fā)展，提高心理素養(yǎng)，樹(shù)立積極的心理健康觀念。
一路有你，從“心”出發(fā)。本次“9·25”心理健康節(jié)主題系列活動(dòng)聲情并茂、有形有色，搭建了良好的師生溝通橋梁，增進(jìn)了師生情誼，鼓勵(lì)同學(xué)們錘煉品格、涵養(yǎng)德行、心懷感恩。同時(shí)，活動(dòng)進(jìn)一步提升了同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力和人際交往的能力，在手工DIY和沉浸式現(xiàn)場(chǎng)感受自然之美和音樂(lè)之力，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，引導(dǎo)廣大同學(xué)學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、悅納自我、關(guān)愛(ài)他人，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)去迎接未來(lái)生活中學(xué)習(xí)和工作的挑戰(zhàn)。今后，學(xué)院將堅(jiān)持育心育德協(xié)同并進(jìn)，持續(xù)發(fā)力，提升心理育人工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（智造學(xué)院、軌道交通學(xué)院 陳高權(quán)/文 呂志遠(yuǎn)（學(xué)生記者）/攝 趙蕾/審）
