8月22日—24日，學(xué)校舉辦了2024年專兼職輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)，近200名班主任輔導(dǎo)員參加了培訓(xùn)。學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)張雪華和與會(huì)人員一起剖析了輔導(dǎo)員班主任工作職責(zé)、數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生工作新要求，為新形勢(shì)下學(xué)生工作提質(zhì)增效指明方向。

專家講授擴(kuò)視野，學(xué)理鑄基強(qiáng)心智。浙江金融職業(yè)學(xué)院學(xué)工部部長(zhǎng)王懂禮以《生成式人工智能在學(xué)生思政工作中的應(yīng)用》為主題，重點(diǎn)介紹了輔導(dǎo)員為什么要用AI、如何使用AI、AI賦能學(xué)生思政等內(nèi)容。江蘇大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)任澤中以《高校輔導(dǎo)員工作與科研能力提升》為主題，從輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)和科研意識(shí)視角出發(fā)，全方位解讀了輔導(dǎo)員崗位特點(diǎn)、角色定位、科研和工作能力提升。全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處副處長(zhǎng)王奇作《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升》主題報(bào)告，從輔導(dǎo)員的由來、輔導(dǎo)員的職責(zé)、輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)以及輔導(dǎo)員能力提升路徑等方面進(jìn)行了講解。

經(jīng)驗(yàn)分享重實(shí)踐，融合貫通賦新能。學(xué)?！傲Ⅲw育人”名班主任工作室?guī)ь^人李月琴、“向陽而生”名班主任工作室成員高晨暉、“勵(lì)志工作室”負(fù)責(zé)人蔣小丹等首批名班主任工作室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，聚焦班級(jí)管理，活動(dòng)開展、育人成果、品牌特色和階段性成果等方面作經(jīng)驗(yàn)分享。他們的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為班主任隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)管理提供了可供借鑒的范本。

校際調(diào)研求真知，交流學(xué)習(xí)啟智慧。培訓(xùn)期間，學(xué)校學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)赴南京大學(xué)、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)調(diào)研“育教融合”改革、“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等工作。并就學(xué)生思想教育、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)、堵點(diǎn)，進(jìn)行了深入的交流。

分組研討重實(shí)務(wù)，提質(zhì)增效開新篇。為了促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)效，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力，培訓(xùn)會(huì)特別設(shè)置了分組研討環(huán)節(jié)，重點(diǎn)就學(xué)生工作的收獲與困惑、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式、日常管理等內(nèi)容進(jìn)行熱烈討論，輔導(dǎo)員們各抒己見，集思廣益，分享各自工作經(jīng)驗(yàn)與問題挑戰(zhàn)，共同探討解決方案，以互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式搭建了輔導(dǎo)員交流平臺(tái)，激發(fā)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

本次培訓(xùn)是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”、全面提升輔導(dǎo)員素質(zhì)能力的重要舉措。學(xué)校黨委一貫高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，著力提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的政治素養(yǎng)、知識(shí)水平和育人能力，推動(dòng)學(xué)生思政工作高質(zhì)量發(fā)展。（學(xué)工部 陳高權(quán) 文/攝 姜慶華/審）